作者：张斌平以“寻根、实践思考求真、中的最践行”为主题的实践思考西安、延安之行，中的最是实践思考北京五中分校对峙面向八年级学生开设的综合理论勾当课。它综合汗青、中的最品德与法治、实践思考语文、中的最地舆、实践思考传统文明、中的最音乐、实践思考书法学科，中的最将学科讲授与爱国主义、实践思考反动传统教诲无机联合，中的最是实践思考一次汗青不雅、平易近族不雅、不雅、文明不雅的集中教诲。颠末十多年的摸索，八年级的综合理论勾当课成为北京五中分校独具特色、富有成效的爱国主义教诲模式的主要一环。树立文明自傲，加强平易近族自豪感。引发学生对我国悠长汗青的认知，指导学生对中华优异传统文明的认同与热爱是爱国主义教诲的根蒂根基。经由过程观光秦始皇戎马俑、陕西汗青博物馆、西安碑林，感悟积厚流光、博年夜精湛的中华传统文明，可以引发学生对故国优异文明的热爱，加强学生对中华平易近族的归属感和声誉感。坚定抱负信念，加强责任担任。爱国主义的素质就是对峙爱国和爱党、爱社会主义高度同一。西安延安之行，经由过程观光杨家岭、枣园，领略反动前辈的风范，领会老一辈无产阶层反动家创建的“延安精力”。在浮图山下宣誓入团，同窗们都倍感鼓动，纷纷在反动圣地立下誓词：“用坚定的信奉去寻求真谛，用常识的营养来富厚心灵，用芳华的豪情放飞胡想！”“扬起抱负的帆船，焕发芳华的豪情，向着新的方针乘风破浪一往无前，以极新的雄姿走向世界，走向将来！”切身体验，粗浅感悟。咱们深深熟悉到爱国主义教诲要走出版本和讲堂，对峙不懈地指导学生走入广漠的社会，让学生浸润到爱国主义教诲情况中，以真实的、情势多样的、内容富厚的各类教诲情势，夯实学生的爱国感情。西安延安之行综合理论勾当课包孕“行前铺垫课”“理论课中引导”“课后总结反思”三部门。行前铺垫课上，教员会引导学生怎样密意朗读《黄河颂》、音乐西席解说“黄河年夜独唱”创作配景的根蒂根基上引导同窗们唱响黄河年夜独唱，活泼乏味的行前铺垫课既可以引发学生的理论课热情，同时也为理论课的顺遂开展做好了常识、感情上的预备。课中，学生带着理论课手册，边走边学，随看随思，经由过程在激荡壮丽的黄河壶口瀑布前朗读《黄河颂》，唱响《守卫黄河》，让学生感触感染母亲河的气魄，继续发扬中华平易近族生生不息的平易近族精力；经由过程祭拜黄帝陵、轩辕庙，感触感染作为炎黄子孙、中原后代的自豪感，加强中华平易近族的凝结力。理论课后，学生真实表达本身的感情醒悟，黉舍结集成册，是为《咱们的西行漫记》。青年兴则国兴，青年强则国强！爱国事人间间最深层、最长期的感情、这种情感在汗青的长河中孕育流淌、连绵不绝。《光亮日报》