­党的年天十九年夜陈诉提出要“完美职业教诲和培训系统，深化产教交融、下中学校企互助”，等职这是业黉对中国特色职业教诲的新定位、新要求，舍办诉全也是力评习近平总书记教诲思惟的主要内容。按照中心无关深化教诲综合鼎新、价陈深切推进管办评分散的文宣要求，2016年3月国务院教诲督导委员会办公室印发《中等职业黉舍办学能力评价暂行措施》，年天同年6月印发《对于开展2016年天下职业院校评价事情的下中学告诉》，并委托上海市教诲迷信研究院对天下中等职业黉舍办学能力举行了评价。等职本次评价的业黉规模是整日制中等职业黉舍，包孕平凡中等业余黉舍和职业高中。舍办诉全评价数据信息采纳网上网络体式格局，力评收罗了昔时天下近6000所中等职业黉舍提交的价陈评价数据，以及近6000份中等职业黉舍校长和28万份中等职业黉舍学生抽样查询拜访问卷。按照黉舍报送的数据信息、各省自评陈诉和国度相干统计数据，哄骗古代统计阐发要领，造成天下中等职业黉舍办学能力评价陈诉。重要环境如下：­一、基本成绩­1.天下中等职业黉舍在校生范围居世界首位，为万万学生职业成长奠基了主要根蒂根基。2015年中等职业黉舍在校生数近1657万人，占高中阶段教诲在校生总数的41%;国度成立了以免膏火、国度助学金为主，黉舍和社会赞助为辅的学生赞助轨制，让泛博学生都无机会接管高中阶段教诲并把握待业成长技术。­2.中等职业黉舍笼罩88.8%的县级行政区，在改善平易近生中阐扬支撑作用。遍布县乡的中等职业黉舍为各地经济社会成长提供了人力资源支撑，尤其是为偏远和欠发财地域解决村落卫生、屯子教诲等事关平易近生的下层人才欠缺问题。­3.业余设置造成特色，支撑处所经济社会成长。东部地域加工制造和财做生意贸类、中部地域农林牧渔类、西部地域新动力类等业余的在校生范围上风较着，为差别地域经济社会成长提供了技术人才支撑。广东省财做生意贸类在校生数占其在校生总数的20.8%，河北省农林牧渔类业余在校生占比为10.3%，宁夏新动力类业余在校生占比到达2.6%，都远高于天下同类业余的平均程度。­4.办学前提连续改善，校内理论讲授成为特色。生均讲授仪器设备值跨越3000元的黉舍比例到达67%，比两年条件高了7个百分点;实训基地设置装备摆设成为中等职业黉舍改善业余讲授前提的主要办法，今朝已有94%的黉舍建有校内理论基地，对折黉舍生均校内理论讲授工位数到达0.4以上，成为我国中等职业黉舍办学一年夜特色。­5.校企互助、工学联合成为人才造就的基本模式。六成以上黉舍开展了企业订单造就，四成卒业生可以或许间接进入互助企业待业，九成以上的黉舍成立了校外实习实训基地;到场企业理论的西席占兼任西席比例到达35.3%，企业提供的校内理论讲授设备资产总值较2014年增加76.6%。­6.看重礼聘企业兼职西席讲课。根据国度相干要求，黉舍看重专兼联合的业余讲授团队设置装备摆设，加年夜了企业兼职西席礼聘力度并赐与资金撑持，66.5%的黉舍聘任企业兼职西席，56.7%的黉舍付出兼职西席课酬，课酬总金额逐年提高，年增加率到达13.2%。­7.讲授尺度顺应财产需要，职业资历证书鞭策讲授鼎新。业余讲授对接国度与行业的职业技术尺度，促成了黉舍讲授鼎新，使人才造就品质越发切合社会需求。天下有近一半黉舍卒业生职业资历证书获取率在80%以上。部门省市踊跃开发对接国际程度的业余讲授尺度，如上海开发了52个国际程度的业余讲授尺度，并有24个已投入业余讲授鼎新理论，使学生无机会获取具备国际程度的职业资历证书。