作者：王易思政课是思政设落实树德树人底子使命的要害课程。2019年3月18日，课建总书记在黉舍思惟实践课西席座谈会上明确指出，改革“思政课设置装备摆设要向鼎新立异要活力”，创新为新时代为什么要办妥思政课、活力如何办妥思政课提供了迷信引导和步履指南。思政设5年来，课建思政课鼎新立异在摸索中不停凝练聚焦，改革在理论中不停增强革新，创新设置装备摆设理念日益明确、活力基本格式粗浅变化、思政设内容系统日臻完美、课建要领路径富厚多样。改革站在新的创新汗青出发点上，思政课设置装备摆设要以鼎新立异为导向，活力进一步强化党的带领、立异驱动、协同联动、数字赋能，书写新征程上铸魂育人的奋进篇章。1.思政课鼎新立异成效显著以同道为焦点的党中心高度器重马克思主义学院、马克思主义实践学科和思政课设置装备摆设，以系列政策动作完成思政课鼎新立异，并在设置装备摆设理念、基本格式、内容系统和要领路径等方面取得显著成效。思政课鼎新立异的设置装备摆设理念日益明确。总书记对于思政课设置装备摆设的主要阐述以及党中心出台的系列政策文件，明确了新时代思政课鼎新立异“怎样抓”的问题。“思政课设置装备摆设要向鼎新立异要活力”“‘年夜思政课’咱们要善用之”“思政课的素质是讲原理”“推进年夜中小学思惟教诲一体化设置装备摆设”等主要阐述，锚定思政课设置装备摆设的基本指向，粗浅阐释思政课的素质，从治国理政的高度拓展思政课鼎新立异的视野和格式，为办妥思政课提供了底子遵照。《对于深化新时代黉舍思惟实践课鼎新立异的若干定见》《新时代黉舍思惟实践课鼎新立异实行方案》《对于增强新时代马克思主义学院设置装备摆设的定见》等政策文件的出台，完美了思政课设置装备摆设的轨制系统，为思政课鼎新立异做好了顶层设计。思政课鼎新立异的基本格式粗浅变化。马克思主义学院的高品质成长、以科研支撑讲授的连续推进和配合办妥思政课的社会情况，配合鞭策新时代思政课鼎新立异。出力打造马克思主义实践教诲讲授、研究宣传和人才造就的刚强阵地，将马克思主义学院作为重点学院、马克思主义实践学科作为重点学科、思政课作为重点课程增强设置装备摆设，主观上完成马克思主义学院从多到强、从强到优的改变，为鞭策思政课内在式成长奠基松软构造保障。同时，思政课鼎新立异的学理根蒂根基以科研名目的牵引体式格局获得进一步夯实。社科基金设立“高校思政课研究专项”，教诲部在“高档黉舍哲学社会迷信昌盛规划”中设立高校思政课西席研究专项，以扎实的实践研究鞭策思政课鼎新立异的学理深化。在各级高度器重、家庭共同撑持，以及社会构造宽泛介入下，黉舍、家庭、社会配合办妥思政课的社会年夜格式开端造成。思政课鼎新立异的内容系统日臻完整。以新时代中国特色社会主义思惟为焦点内容的思政课课程系统设置装备摆设，“年夜思政课”的周全推进以及年夜中小学思政课一体化设置装备摆设，富厚了新时代思政课鼎新立异“干什么”的系统。跟着“新时代中国特色社会主义思惟概论”课在高校本科阶段周全开设，《新时代中国特色社会主义思惟概论》教材出书，以新时代中国特色社会主义思惟为焦点内容的课程群进一步巩固完美，党的立异实践最新结果无机融入思政课程。此外，越来越多的社会资源、社会气力等踊跃“融入”思政课鼎新立异中。“年夜国边陲”“千人百村”等社会理论，推出系列“行走的思政课”；“北京中轴线上的思政课”“讲台上的新思惟”等品牌勾当，把思政课搬到汗青现场的第一线。领悟年夜中小学各学段的思政课一体化设置装备摆设也获得宽泛存眷。2020年教诲部建立年夜中小学思政课一体化设置装备摆设引导委员会，2022年部署年夜中小学思政课一体化配合体设置装备摆设事情，年夜中小学思政课课程一体化、教材一体化、讲授一体化、西席一体化等，以“同题共答”的情势连续深化。思政课鼎新立异的要领路径富厚多样。思政课讲授要领改进、古代信息技能运用以及思政“金课”树模引领，拓宽了新时代思政课鼎新立异“怎么干”的路径。以“八个同一”为导向，案例式讲授、探究式讲授、体验式讲授、互动式讲授、专题式讲授、分众式讲授等多样化讲授要领被矫捷运用于思政课教诲讲授中。跟着教诲数字化成长，思政课设置装备摆设从实体讲堂慢慢向虚构讲堂、混淆式讲堂拓展。优质课程资源不停涌现，例如，中国人平易近年夜学紧紧掌握为天下年夜中小学思政课讲授提供更多“金课”的责任担任，打造“新时代中国特色社会主义思惟概论”课程一体化讲授资源，设置装备摆设“新时代中国特色社会主义思惟概论”金课系统和“思惟品德与法治”金课系统。2.鞭策思政课鼎新立异的基本教训黉舍思惟实践课西席座谈会召开5年来，思政课设置装备摆设取得显著成就，发生粗浅变化，此中蕴含着对峙党的带领、立异驱动、协同联动等基本教训。对峙党的带领，凝结晋升思政课品质的宽泛共鸣。办妥中国的工作，要害在党。鞭策思政课鼎新立异，党的带领只能增强、不克不及减弱。对峙把思政课设置装备摆设摆在凸起位置。深切贯彻落实总书记对于思政课设置装备摆设的主要阐述，对峙不懈用新时代中国特色社会主义思惟铸魂育人。对峙严酷落实处所党委思政课设置装备摆设主体责任，把思政课设置装备摆设作为党的设置装备摆设和意识形态事情的标记性工程。各级党委落实完美思政课专题集会，在事情结构、步队设置装备摆设、撑持保障等方面采纳有用办法。对峙成立健全高校党委书记、校长带头抓思政课机制。高校党委书记、校长作为思政课设置装备摆设第一责任人，带头走进讲堂听课授课，带头鞭策思政课设置装备摆设，带头接洽思政课西席，召开思政课设置装备摆设专题集会，把思政课设置装备摆设环境归入黉舍党的设置装备摆设事情查核、办学品质和学科设置装备摆设评价系统。对峙立异驱动，引发增强革新思政课的连续能源。鞭策思政课鼎新立异，要在革新中增强、在立异中提高。对峙思政课设置装备摆设与党的立异实践武装同步推进。聚焦马克思主义实践教诲讲授和研究阐释，将党的立异实践结果周全贯串、无机融入各门思政课程，出力在指导、学理阐释和价值塑造上下功夫。对峙强化课程系统和教材系统设置装备摆设。增强以新时代中国特色社会主义思惟为焦点内容的思政课课程群设置装备摆设，在连结思政课必修课程设置绝对不变根蒂根基上，联合年夜中小学各学段特点构建造成必修课加选修课的课程系统；紧跟理论与实践立异程序，实时编写修订思政课教材，造成平面化教材系统，切实晋升教材的性、时代性、迷信性、可读性，实时融入马克思主义中国化时代化最新结果、对峙和成长中国特色社会主义最新教训、马克思主义实践学科最新研究进展。对峙改进思政课教诲讲授要领。以中国式古代化设置装备摆设的鲜活素材为依据，把讲授重点、实践难点、社会热门、学生特点无机联合，以案例式、探究式、体验式、互动式、专题式、分众式等体式格局要领引领学天生长成才。对峙协同联动，堆积构建思政课格式的全体协力。对峙一体鞭策步队设置装备摆设。严酷根据师生比不低于1∶350的比例审定专职思政课西席岗亭，打造多条理、多类型的培训系统，增强思政课西席步队后备人才造就事情，多措并举配齐建强思政课西席步队。对峙横向兼顾各方气力。善用“年夜思政课”，以体系不雅念做好全体设计，鞭策多主体紧密亲密互助、多方面气力协同发力，完成教诲讲授资源互联互通、教训要领互学互鉴，让思政课与实际慎密联合、与理论充实互动、与时代同频共振。对峙纵向领悟各个学段，合理设计课程方针、讲授内容，打造年夜中小学思政课一体化事情机制。3.在新的汗青出发点上深化思政课鼎新立异站在新的汗青出发点上，应以必修选修联动、思政小讲堂社会年夜讲堂联合、古代信息技能赋能为出力点，鞭策思政课鼎新立异走向新高度。必修课和选修课联动，优化思政课课程系统。起首，倾力打造“硬核”思政必修课，使必修课成为开展思政课讲授的主阵地和焦点区。经由过程师资保障、内容立异、要领改进等增强骨干课程设置装备摆设，把马克思主义中国化时代化最新结果的讲授和科研作为重中之重，打造以“新时代中国特色社会主义思惟概论”课为焦点的思政“金课”系统。其次，立异推出特色思政选修课，使选修课成为深化思政课讲授的多通道和宽平台。在连结思政课必修课程设置绝对不变根蒂根基上，联合年夜中小学各学段特点设定课程模块，开设系列抉择性必修课程。末了，构建造成必修课加选修课的课程系统，使思政课讲授的主渠道与微轮回交互流通。以认同、家国情怀、品德涵养、法治意识、文明素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人平易近、爱团体为主线，经由过程多元课程模块的设定，完成必修课与选修课相反相成、井水不犯河水，不停巩固以新时代中国特色社会主义思惟为焦点内容的课程群设置装备摆设。思政课小讲堂与社会年夜讲堂联合，拓展思政课设置装备摆设格式。完成思政课小讲堂与社会年夜讲堂无机联合，是延展设置装备摆设格式空间视域的题中应有之义。一方面，以波涛壮阔的理论为讲堂，把思政课搬到广漠的社会六合中。鞭策思政课教诲讲授与学生自愿办事、实践宣讲、社会调研联合，以体验式理论讲堂为典型树模，构造学生走进社会、深切下层，相识国情、感悟担任，从实际社会糊口中求真谛、悟原理、明事理。另一方面，引活泼鲜活的理论进讲堂，让基于社会理论的思政素材充溢讲堂。鼓动勉励各地各校与“年夜思政课”理论讲授基地设置装备摆设互助机制，依托鲜活活泼的理论素材，提炼理论育人纪律，开发一批可以或许阐释中国之路、中国之治、中国之理的理论年夜课。以开门办思政课的理念，充实吸纳各类社会资源、社会气力、社会路子、社会勾当等介入思政课设置装备摆设，不停完成思政课鼎新立异向社会糊口年夜舞台拓展。以古代信息技能赋能，引发思政课立异能源。运用古代信息技能赋能思政课鼎新立异，是引发立异能源连续高效的主要之举。一是强化数字设置装备摆设，用好资源平台。依托北京高校思惟实践课高精尖立异中央打造的思政课程资源平台、天下高校思政课西席收集团体备课平台，以数字技能再造课程布局、资源开发、步队培训，鞭策思政课同古代信息技能深度交融。二是拓展数字结果，买通数字资源。充实阐扬“名师各人讲党史”“党史百年：人物·事务·文献”等相干数字结果的树模作用，设置装备摆设笼罩每门思政课、办事一线讲授的问题库、案例库、素材库以及在线树模课程库等，打造富有效户黏性的思政课收集备课进修“中心厨房”。三是改进数字技能，延长数字链条。对峙共建共享准则，经由过程运用XR、VR等虚构仿真技能，完成人机对话、动感交互，以优质思政课程资源延长思政课数字链条，不停完成思政课讲授从技能运用向技能赋能的理念进级，思政课西席从单兵作战向集团作战的体系改变，思政课设置装备摆设从同向偕行到共建共享的深度交融。《光亮日报》